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基于核心素养理念下高中物理探究性实验的教学研究
文献摘要：
在高中物理教育教学实践中,探究实验的教学,有利于培养学生为社会科学发展做贡献的责任意识,提升学生解决问题的关键能力.学生通过实事求是、脚踏实地做研究,有利于形成良好的价值观.团结协作完成实验,有助于学生全面成长,更好地适应社会发展的需要.通过将STEM教育理念融入高中物理探究实验的教与学,可以很好地实现从学科教学走向学科教育,发挥出物理教学中教书育人的作用,体现学科教学目标,提升学生物理学科核心素养.
文献关键词：
高中物理;探究性实验;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
贾麓
作者机构：
大连王府高级中学，辽宁 大连 116000
文献出处：
引用格式：
[1]贾麓-.基于核心素养理念下高中物理探究性实验的教学研究)[J].时代教育,2022(18):79-81
A类：
B类：
核心素养理念,高中物理,探究性实验,物理教育,教育教学实践,探究实验,科学发展,责任意识,关键能力,实事求是,脚踏实地,做研究,团结协作,适应社会,STEM,教与学,学科教学,学科教育,物理教学,中教,教书育人,物理学科核心素养
AB值：
0.33679
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