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基于STEM教育理念的小学数学教学策略研究
文献摘要：
STEM教育作为全球关注的热点内容,强调学科间的交叉融合,着重培养学生的创新意识与动手实践能力,因此在学校教育过程中应用STEM教育理念也是开展素质教育的体现.在小学数学教学中应用这一教育理念,要求教师始终坚持跨学科原则进行课堂教学活动的设计.无论是在数学课堂的前置性学习环节,还是课堂教学内容、活动的具体设计与组织以及课外的综合实践活动,都要在体现跨学科的理念的同时引导小学生创新意识、合作意识等综合素质的培养与提升,实现小学生的全面发展.
文献关键词：
STEM理念;小学数学;教育理念
中图分类号：
作者姓名：
胡东平
作者机构：
甘肃省静宁县实验小学,甘肃静宁743400
文献出处：
引用格式：
[1]胡东平-.基于STEM教育理念的小学数学教学策略研究)[J].学周刊,2022(14):53-55
A类：
B类：
STEM,小学数学教学,教学策略研究,热点内容,交叉融合,重培养,创新意识,动手实践能力,学校教育,素质教育,求教,学科原则,课堂教学活动,数学课堂,前置性学习,学习环节,课堂教学内容,具体设计,课外,综合实践活动,小学生,合作意识,培养与提升
AB值：
0.37357
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