典型文献
STEM教育理念下的小学数学教学初探
——以“三角形稳定性”一课为例
文献摘要：
教育理念是教育实践的重要引领，STEM理念成为当前数学领域的研究热点。三角形稳定性广泛应用于生活生产中，
基于STEM理念下对小学数学三角形稳定性开展一系列的实践活动研究，紧密融合科学、技术、工程，从不同的角度
去学习和利用知识，提升教学效果，促进学生综合能力的全面发展，为国家培育创新型人才。
文献关键词：
三角形稳定性;数学;融合
中图分类号：
作者姓名：
马珏莹
作者机构：
厦门市思明小学 福建厦门 361005
文献出处：
引用格式：
[1]马珏莹-.STEM教育理念下的小学数学教学初探
——以“三角形稳定性”一课为例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(46):19-21
A类：
B类：
STEM,小学数学教学,教学初探,三角形稳定性,念成,数学领域,生活生产,紧密融合,融合科学,提升教学效果,学生综合能力,创新型人才
AB值：
0.304648
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