典型文献
基于STEM教育理念的高中地理拓展型课程开发现状研究
文献摘要：
STEM教育是融合了科学、技术、工程以及数学知识的综合型教学模式,其教育理念就是要培养复合型的创新人才.
在我国,教育部曾经非常明确地指出应该积极探索STEM教育理念在教学中的运用,更好地培养学生的实践能力、信息收集整理意识和能力以及学生的创新思维能力.在此背景下,将STEM教学理念运用到高中地理教学中,能够为中学地理教学提供更具生命力的教学思路,对探索和发展中学地理教学有着非常积极的作用.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李生庭
作者机构：
甘肃省兰州市永登县第一中学,甘肃 兰州
文献出处：
引用格式：
[1]李生庭-.基于STEM教育理念的高中地理拓展型课程开发现状研究)[J].新课程,2022(04):57
A类：
B类：
STEM,拓展型课程,课程开发,开发现状,现状研究,数学知识,综合型,信息收集,收集整理,创新思维能力,高中地理教学,中学地理教学,教学思路
AB值：
0.281301
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