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基于核心素养的高中英语单词教学探究
文献摘要：
高中阶段是学生快速完成知识积累的黄金时期,也是他们核心素养形成的关键时期.结合教学实例,探索在核心素养理念引导下如何高效开展高中英语单词教学,即组织解读单词意义,增强文化底蕴;创新学习单词途径,培养科学精神;引导拓展单词知识,锻炼自主能力;辅助辨析单词不同,提升思维水平;训练应用单词技巧,发展语言能力.认为教师应精心设计单词教学活动,训练学生自主学习英语词汇的能力,培养其主动学习的意识,提升其应用词汇表达的技能,开阔其文化视野,为其语言知识和实践能力的发展奠定基础.
文献关键词：
核心素养;高中英语;单词教学
中图分类号：
作者姓名：
陈涛
作者机构：
222100,江苏连云港,江苏省连云港市城南高级中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈涛-.基于核心素养的高中英语单词教学探究)[J].英语教师,2022(06):40-42
A类：
B类：
高中英语,英语单词,单词教学,教学探究,高中阶段,知识积累,素养形成,结合教学,教学实例,核心素养理念,理念引导,高效开展,词意,文化底蕴,创新学习,学习单,科学精神,自主能力,思维水平,训练应用,语言能力,教师应,精心设计,训练学,学生自主学习,英语词汇,主动学习,用词,词汇表,开阔,文化视野,语言知识
AB值：
0.40685
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