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在高中英语教学中提高词汇复现率的方法例谈
文献摘要：
高中是学生构建英语词汇储备体系的关键时期.英语单词是最小的、能够独立运用的语言单位,学生开展其他高阶语言运用训练都离不开扎实的词汇支撑,所以提高英语教学词汇复现率是教师的首要工作.文章主要探讨了在高中英语教学中提高词汇复现率的科学方法,以期能够为相关教育人士提供有价值的借鉴和参考,力求促进学生对英语课程目标词汇的连续性巩固和记忆,养成自主复现词汇的良好意识与技能,从而助益学生更加游刃有余地参与各项英语运用训练.
文献关键词：
高中;英语教学;词汇复现率;提高;方法例谈
中图分类号：
作者姓名：
李泽彦
作者机构：
甘肃省金塔县中学,甘肃金塔735300
文献出处：
引用格式：
[1]李泽彦-.在高中英语教学中提高词汇复现率的方法例谈)[J].学周刊,2022(30):127-129
A类：
词汇复现率,高阶语言
B类：
高中英语教学,方法例谈,英语词汇,储备体系,英语单词,语言运用,科学方法,英语课程,课程目标,好意,助益,游刃有余,余地,地参,项英
AB值：
0.229483
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