典型文献
基于高中英语学科核心素养的读写结合教学的研究
文献摘要：
新时代下的教育理念强调培养学生的各项素质能力，除了学好相关的学科知识，还要加强自身的学习能力、思维品
质、语言表达能力、文化意识能力培养，对学生的要求越来越高，但学习的途径越来越便捷，学生可以通过各种方
式获取所需知识。步入高中阶段的学生，心智趋于成熟，生活上和学习上有独立解决问题的意识，即便如此，因为
他们各项能力还在发展阶段，不能完全依靠自己解决问题，需要家长和老师的引导，才能结合自身的情况做正确的
计划。高中阶段，学生的第一任务是学好各学科知识，提升综合素质。英语这一学科与生活紧密联系，教师的教和
学生的学都要结合现实情况进行，尤其是读写能力的培养。中国学生从接触英语开始，重心还是偏向应试教育，现
应转变这一教育思想，适应核心素养下的英语学习要求。
文献关键词：
高中英语;综合素质;读写能力
中图分类号：
作者姓名：
李娜
作者机构：
通化县综合高级中学吉林通化134100
文献出处：
引用格式：
[1]李娜-.基于高中英语学科核心素养的读写结合教学的研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(26):32-34
A类：
B类：
高中英语,英语学科核心素养,读写结合教学,新时代下,素质能力,学好,学科知识,语言表达能力,文化意识,需知,高中阶段,心智,即便如此,第一任,各学科,提升综合,学科与生活,结合现实,现实情况,读写能力,中国学生,应试教育,应转,教育思想,核心素养下,英语学习
AB值：
0.366105
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