典型文献
基于初中生跨文化理解素养现状的调查报告
文献摘要：
初中生跨文化理解素养的培养,在义务教育阶段多个学科的课程标准和教材中都有体现.初中生是否已经学会尊重不同的文化,能否以积极、开放的心态面对其他文化,以自身文化为基础,建立文化间的联系和认同,系统思考并提出创造性解决问题方案,是学生核心素养培养方面需要完成的重要任务之一.基于此,本文结合实践,对初中生跨文化理解素养现状进行调查研究.
文献关键词：
初中生;跨文化理解素养;现状调查
中图分类号：
作者姓名：
周慧
作者机构：
北京中学
文献出处：
引用格式：
[1]周慧-.基于初中生跨文化理解素养现状的调查报告)[J].华夏教师,2022(02):32-34
A类：
跨文化理解素养
B类：
初中生,调查报告,义务教育阶段,课程标准,经学,系统思考,学生核心素养,核心素养培养,结合实践
AB值：
0.145069
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