典型文献
初中生物学教学中学生核心素养培养方法探微
文献摘要：
在新一轮的初中生物学教学改革中,教师能在深度理解学生生物学核心素养理念的基础上,切实地对教学思维和模式进行优化,由此慢慢形成更持续性的生物学教育教学格局.由此在新形势下,初中生物学教师,会格外关注学生核心素养培育方法的问题,在此方面不断尝试和探索,并归结和评价,由此慢慢找到一些能推动学生核心素养培育的方法.当然,在这样的教学改革中,生物学教学理念需要改变,生物学教学模式需要优化,生物学教学环境需要重塑,由此才能达到理想的生物学教育教学格局.在此过程中,初中生物学教师需要做出的努力还有很多,需要进行的投入还需要不断增加.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
袁贵红
作者机构：
甘肃省平凉市泾川县窑店镇初级中学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]袁贵红-.初中生物学教学中学生核心素养培养方法探微)[J].新课程,2022(23):54-55
A类：
B类：
初中生物学教学,中学生核心素养,核心素养培养,培养方法,方法探微,师能,深度理解,理解学生,生物学核心素养,核心素养理念,教学思维,慢慢,生物学教育,教学格局,生物学教师,格外,关注学生,核心素养培育,培育方法,教学环境
AB值：
0.263873
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
