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初中生历史唯物史观培养刍议
文献摘要：
《义务教育历史课程标准(2011年版)》明确表示要用"唯物史观"阐释历史的发展与变化,强调以"唯物史观"为指导,对人类历史的发展进行科学、正确的阐释.唯物史观已经成为初中历史教学的重要指向,这意味着初中历史教学在教材理解之初,就要重视唯物史观的指导作用.提供丰富的事例供学生分析,在历史事例分析的过程中寻找历史发展的脉络与逻辑,实际上是唯物史观培养的一个重要原则.
文献关键词：
初中历史;核心素养;唯物史观
中图分类号：
作者姓名：
顾诺金
作者机构：
苏州市吴江区苏州湾实验初级中学,江苏苏州 215200
文献出处：
引用格式：
[1]顾诺金-.初中生历史唯物史观培养刍议)[J].教师博览,2022(06):90-91
A类：
B类：
初中生,唯物史观,义务教育历史课程标准,人类历史,初中历史教学,教材理解,事例,史事,重要原则,核心素养
AB值：
0.200999
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