典型文献
初中生物学教学中学生核心素养培养策略分析
文献摘要：
在新课改背景下,初中生物学教学面临着新的机遇与挑战.教师要将核心素养培养作为生物学教学的重中之重,要让初中生充分感受到生物学知识的重要性,进而逐步培养学生的生物学认知,促使学生对生命产生新的理解,全面提升初中生的生物学学科核心竞争力.与此同时,教师要通过常态化教学过程,有效挖掘生物学学科概念的引申含义,逐步培养学生的生物学学习思想意识,为学生掌握基础知识、培养应用能力做好铺垫,进而彰显生物学课程的重要价值.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
唐小华
作者机构：
甘肃省和政县新庄初级中学,甘肃 和政
文献出处：
引用格式：
[1]唐小华-.初中生物学教学中学生核心素养培养策略分析)[J].新课程,2022(06):57
A类：
B类：
初中生物学教学,中学生核心素养,核心素养培养,培养策略分析,新课改背景下,生物学知识,生物学学科,常态化教学,引申,学学习,学习思想,思想意识,基础知识,培养应用,应用能力,铺垫,生物学课程
AB值：
0.272185
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