典型文献
初中历史教学中史料教学法的有效运用研究
文献摘要：
在我国素质教育事业的发展要求下,人们逐渐重视学生核心素养的培养与提升.初中历史课程内容丰富,包含文化、政治、经济等多个方面的内容,初中生在历史学习过程中能够了解我国历史文化,加深学生对中华文化与民族精神的认知,培养初中生的历史素养与历史认知.历史教材中不乏趣味性历史资料,教师应开发史料的教学价值,引导学生对历史资料进行学习与探究,鼓励学生灵活应用史料资源辨析历史概念,加深对历史内容的理解与认知,培养学生求实的学习态度,由此掌握探究历史的方法,提升学生的学科核心素养."史料实证"本就是"课标"的教学要求,历史资料不仅能够为学生展示相应的历史知识,同时还能够拓展学生的历史知识视野,为学生搭建与历史沟通的纽带,创建高效历史课堂.
文献关键词：
史料运用;初中历史;学习兴趣
中图分类号：
作者姓名：
翁彩霞
作者机构：
莆田市城厢区南门学校
文献出处：
引用格式：
[1]翁彩霞-.初中历史教学中史料教学法的有效运用研究)[J].考试周刊,2022(15):127-130
A类：
B类：
初中历史教学,史料教学法,有效运用,运用研究,素质教育,视学,学生核心素养,培养与提升,历史课程,内容丰富,初中生,历史学习,学习过程,深学,民族精神,历史素养,历史认知,历史教材,不乏,趣味性,历史资料,教师应,开发史,教学价值,生灵,历史概念,历史内容,求实,学习态度,学科核心素养,史料实证,课标,教学要求,历史知识,知识视野,历史课堂,史料运用
AB值：
0.459175
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