典型文献
论初中音乐教学中培养学生核心素养的有效途径
文献摘要：
初中阶段的学生思维正处于非常活跃的状态，而初中阶段的教学将对学生的身心健康成长产生极大的影响。在新课
程改革深入开展的过程中，教育理念受到一定冲击，且在不断创新与完善，其中素质教育是众多教育人员所重点关
注的问题。在核心素养视域下，老师与家长对音乐教学投入了更多的目光，期望借助学校音乐教学课程帮助学生获
得全面发展，促进其个人核心素养的提升。但初中音乐教学的整体发展形势并不理想，存在着教学形式单一、素质
教育重视不足等问题，影响了其教学价值的发挥。对此，初中学校必须引起重视，充分认识到学生核心素养培养中
初中音乐教学课程所产生的重大影响，正视教学方面的不足之处，积极寻求有效的途径予以改进。只有这样，才能
够充分发掘音乐教学在促进初中生核心素养提升方面的价值。
文献关键词：
核心素养视域;初中音乐教学;学生核心素养;现状;有效途径
中图分类号：
作者姓名：
满祎;伊丽雅;史文彦
作者机构：
呼和浩特市回民中学 内蒙古呼和浩特 010000
文献出处：
引用格式：
[1]满祎;伊丽雅;史文彦-.论初中音乐教学中培养学生核心素养的有效途径)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(42):26-28
A类：
B类：
初中音乐教学,学生核心素养,初中阶段,学生思维,健康成长,素质教育,核心素养视域下,对音,教学投入,目光,教学课程,整体发展,发展形势,教学形式,教学价值,初中学校,核心素养培养,重大影响,初中生,核心素养提升
AB值：
0.196019
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