典型文献
小学STEAM校本课程的开发与研究
文献摘要：
STEAM课程,是指由科学(Science)、技术(Technology)、工程(Engineering)、艺术(Art)、数学(Mathematics)等学科共同构成的跨学科课程.随着时代的不断发展与进步,人们对于教育这一方面也提出了新的要求.而STEAM课程的出现也正是符合目前新时代对人才培养的要求.如今,STEAM教育已经成为国家培养复合型创新人才的重要目标了,本文通过STEAM校本课程的思路及指向,分析了在开发过程当中所面临的难题,并且展开了更进一步的探讨,同时,再结合STEAM校本课程内容,提供一些具有参考意义的实践案例,以供参考.
文献关键词：
小学;STEAM校本课程;开发与研究;应用策略
中图分类号：
作者姓名：
孙晓莉
作者机构：
江苏省苏州市三元第三小学校
文献出处：
引用格式：
[1]孙晓莉-.小学STEAM校本课程的开发与研究)[J].华夏教师,2022(01):18-19
A类：
B类：
STEAM,校本课程,开发与研究,Technology,Engineering,Art,Mathematics,跨学科课程,复合型创新人才,开发过程,更进一步,实践案例,应用策略
AB值：
0.306258
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