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基于高中生核心素养之领导力培养的德育校本课程实践案例研究
文献摘要：
基于中国高中生核心素养,领导力的发展就是品德的提升.本文以学科教学,综合实践课,班级班干、团干部培养,校团委、学生会干部培养,社团活动课,主题班会课等六种课程的实施为基础,论证学生在这些课程的实施中领导力得到发展,核心素养得到提升,品德得到升华.
文献关键词：
高中生;核心素养;领导力;德育校本课程
中图分类号：
作者姓名：
姚福武
作者机构：
贵州省实验中学
文献出处：
引用格式：
[1]姚福武-.基于高中生核心素养之领导力培养的德育校本课程实践案例研究)[J].新课程导学,2022(07):24-26
A类：
B类：
高中生,核心素养,领导力培养,德育校本课程,课程实践,实践案例,品德,学科教学,综合实践课,班级,团干部,干部培养,校团委,学生会,社团活动,活动课,主题班会课,六种,施为,养得
AB值：
0.376526
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