典型文献
核心素养下初中物理学科课程建设校本化实践
文献摘要：
《义务教育物理课程标准》指出，学习物理能让学生从物理学视角认识世界、解决生活中的实际问题，初步形成科学的自然观、人生观、世界观；激发学生的学习兴趣，学会科学的研究方法，养成终身学习习惯；引导学生认识科学、技术、社会、环境的关系，促进学生的全面发展。基于核心素养下的初中物理课程资源整合，开发了一体系、三层级、四维度的校本课程体系，从多种课程、多维度、多视角培养学生探索能力、创新精神，促进学生的全面发展。
文献关键词：
核心素养;物理课程;校本化实践
中图分类号：
作者姓名：
赵静
作者机构：
四川省成都市第七中学初中学校
文献出处：
引用格式：
[1]赵静-.核心素养下初中物理学科课程建设校本化实践)[J].亚太教育,2022(18):48-50
A类：
B类：
核心素养下,初中物理学科,学科课程,校本化实践,义务教育物理课程标准,从物,认识世界,成科,自然观,人生观,终身学习,学习习惯,课程资源整合,三层级,四维度,校本课程体系,多视角,探索能力,创新精神
AB值：
0.280533
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