典型文献
基于服务性劳动的小学综合实践活动校本课程体系建构——以福建省晋江市金井镇毓英中心小学为例
文献摘要：
课程是实现学校育人目标的载体,承载学校特色发展的重任,具有实效性和操作性的校本课程体系的构建才能更好地体现学校的办学理念,使办学特色真正落地生根,历久弥新.综合实践活动课程在理念和实践上拓宽了劳动教育的内容和内涵,也丰富了实施新时代劳动教育的形式和方式.为实现劳动教育与综合实践活动的有效融合,学校依据当前劳动教育与综合实践活动课程的理念,将办学宗旨、办学特色、培养目标等融入其中,依据学生发展状况、常规活动及周边社区的资源优势对学校的劳动教育进行统筹考虑,形成专题教育活动的总体框架,建构符合校情的基于服务性劳动的综合实践活动"S共同体"校本课程体系,以此来提升学生劳动素养,实现学校的育人目标.
文献关键词：
服务性劳动;综合实践活动;校本课程;建构
中图分类号：
作者姓名：
林迎迎
作者机构：
福建省晋江市金井镇毓英中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]林迎迎-.基于服务性劳动的小学综合实践活动校本课程体系建构——以福建省晋江市金井镇毓英中心小学为例)[J].考试周刊,2022(36):1-6
A类：
B类：
服务性劳动,小学综合实践活动,校本课程体系,课程体系建构,晋江市,金井,中心小学,学校育人,育人目标,学校特色发展,办学理念,办学特色,落地生根,历久弥新,综合实践活动课程,理念和实践,新时代劳动教育,有效融合,办学宗旨,学生发展,周边社区,专题教育,教育活动,总体框架,合校,劳动素养
AB值：
0.258155
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