典型文献
"双减"背景下高质量作业设计的本真洞察
文献摘要：
"双减"背景下,高质量作业设计是减轻学业负担的关键点与切入口.洞察高质量作业设计的本真理念、原则、形式、提升路径,把握作业的本真状态,是设计高质量作业的内核.作业是一种独立的育人手段是高质量作业设计的终极理念,发挥作业的巩固价值、诊断与反馈价值、沟通价值是高质量作业设计的现实理念.高质量作业设计原则表现为:作业设计应从机械练习转向心智练习,从固式练习转向变式练习,从功利练习转向人本练习.高质量作业设计形式体现为:以核心素养为中心的环绕式、尊重共性与个性基础上的穿越式、依靠智能时代信息技术的多样式.高质量作业设计不仅依赖于内部途径或外部途径,还须内外联动.
文献关键词：
"双减"作业设计;高质量作业;作业设计理念;作业设计原则;作业设计形式;作业设计路径
中图分类号：
作者姓名：
魏君洪;赵鹏程
作者机构：
西华师范大学教育学院,四川南充,637000
文献出处：
引用格式：
[1]魏君洪;赵鹏程-."双减"背景下高质量作业设计的本真洞察)[J].教学与管理,2022(10):6-10
A类：
B类：
双减,高质量作业设计,洞察,学业负担,切入口,本真理念,本真状态,育人手段,终极,沟通价值,作业设计原则,向心,心智,变式练习,功利,作业设计形式,核心素养,环绕,共性与个性,智能时代,多样式,内外联动,作业设计理念,作业设计路径
AB值：
0.263823
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