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助学系统研作业多维创新促"双减"——以五年级下册习作单元为例
文献摘要：
助学系统又叫助读系统、提示系统或导学系统,是统编版小学语文教材中的重要组成部分,常以单元导语、插图、提示语、课后问题、链接、资料袋、交流平台、字词表等形式灵活出现,不仅提示学习的重点、阐述疑难问题,还能帮助学生主动、积极地学习,很好地体现了发展学生核心素养的要求.而"双减"政策中明确提出要"提高作业设计质量""系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业".因此,教师可以充分地利用教材中的助学系统,根据习作单元的要求,创新作业设计,提高练习质量,为高效语文教学助力.
文献关键词：
助学系统;"双减";作业设计
中图分类号：
作者姓名：
张晓琳
作者机构：
福建省泉州市鲤城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]张晓琳-.助学系统研作业多维创新促"双减"——以五年级下册习作单元为例)[J].新课程导学,2022(28):71-74
A类：
B类：
助学系统,多维创新,双减,五年级,下册,习作单元,助读系统,提示系统,导学系统,统编版小学语文教材,常以,单元导语,插图,资料袋,交流平台,字词,词表,活出,提示学习,疑难问题,极地,地学,发展学生,学生核心素养,高作,设计质量,生年,学习规律,素质教育,教育导向,基础性作业,创新作业设计,练习,语文教学
AB值：
0.470968
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