典型文献
情境教学中历史意识的凸显
文献摘要：
情境教学是提高教学效率、达成教学目标的最佳途径,但缺乏历史意识的情境教学会背离历史教育的真谛.在教学中,我们要选择合理的、真实的、科学的材料,让学生在真实情境中走向历史的深处;在创设的问题情境中培养学生的历史思维和学科素养,并找到学生认知与情感的契合点,让学生在真切感受和体验中涵育民族精神.
文献关键词：
历史情境教学;历史意识;真实情境;问题情境;价值立意
中图分类号：
作者姓名：
何娟
作者机构：
重庆市实验中学校,重庆,401320
文献出处：
引用格式：
[1]何娟-.情境教学中历史意识的凸显)[J].教学与管理,2022(02):52-55
A类：
B类：
历史意识,提高教学效率,成教,最佳途径,背离,历史教育,真谛,真实情境,深处,问题情境,历史思维,学科素养,学生认知,认知与情感,契合点,真切感,涵育,民族精神,历史情境教学,价值立意
AB值：
0.430325
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