典型文献
基于深度学习的项目式单元复习教学实践策略研究——以"84消毒液安全使用手册"为例
文献摘要：
根据深度学习理念对发展核心素养的重要价值,创设基于项目式单元复习教学主题,运用氧化还原理论模型深度学习含氯化合物的性质,形成从化合价角度认识物质氧化性或还原性的思路方法,从而完成预测性质、实验探究和分析归纳等一系列有难度和挑战性的学习任务.同时以84消毒液的正确使用为例,创新设计实验,让学生在真实问题情境中发展学科核心素养.
文献关键词：
深度学习;核心素养;真实情境;84消毒液
中图分类号：
作者姓名：
徐必亮
作者机构：
上海市第五十四中学
文献出处：
引用格式：
[1]徐必亮-.基于深度学习的项目式单元复习教学实践策略研究——以"84消毒液安全使用手册"为例)[J].考试周刊,2022(26):143-146
A类：
B类：
项目式,单元复习教学,教学实践策略,实践策略研究,消毒液,安全使用,使用手册,深度学习理念,发展核心素养,教学主题,氧化还原,模型深度,从化,化合价,氧化性,还原性,思路方法,实验探究,列有,学习任务,正确使用,创新设计,设计实验,真实问题情境,发展学科核心素养,真实情境
AB值：
0.408359
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