典型文献
情境教学法在小学四年级语文教学中的运用探讨
文献摘要：
情境教学法在小学语文教学中占有十分重要的地位,通过情境教学法能够帮助学生创设良好的学习氛围,让学生能够全身心投入到语文学习中,教师需要重视情境教学法的有效性和实践性.教师需要在理解情境教学法内涵的基础上,结合学生的实际情况,选择不同的教学方法.小学语文学科重视学生语文思维的培养,需要在丰富学生知识储备的同时培养学生的人文素养和语文知识应用能力,而情境教学法非常符合小学语文学科教学的要求.
文献关键词：
情境教学;小学语文;教学运用
中图分类号：
作者姓名：
郭琴
作者机构：
山东省枣庄市薛城区北临城小学
文献出处：
引用格式：
[1]郭琴-.情境教学法在小学四年级语文教学中的运用探讨)[J].华夏教师,2022(36):61-63
A类：
B类：
情境教学法,小学四年级,四年级语文,运用探讨,小学语文教学,学习氛围,全身心,语文学习,小学语文学科,视学,学生语文,语文思维,学生知识,知识储备,人文素养,语文知识,知识应用能力,语文学科教学,教学运用
AB值：
0.252876
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