典型文献
如何实现高中生物情境教学
文献摘要：
随着时代的发展,教学手段也在不断创新.传统的高中生物教学主要以基础知识的学习为主,在教学中往往忽视了对学生生物学习能力的培养,使很多学生只是了解浅层的生物基础知识,而对于生物知识的本质了解较少,导致学生在具体应用的过程中出现阻碍.文章从直观情境、问题情境、实验情境三个方面探究高中生物情境教学的策略.
文献关键词：
高中生物;情境教学;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
高澄清
作者机构：
海南省儋州市第二中学
文献出处：
引用格式：
[1]高澄清-.如何实现高中生物情境教学)[J].基础教育论坛,2022(01):7,9
A类：
B类：
物情,情境教学,教学手段,高中生物教学,基础知识,学习为主,生物基础,直观情境,问题情境,实验情境,教学策略
AB值：
0.29145
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
