典型文献
科学思维视域下课堂有效提问的案例研究
文献摘要：
在研究初中生物学互动型课堂构建方法的过程中,结合生物学学科核心素养,以七年级下册探究实验"食物在口腔中的化学性消化"为例,在教学过程中实施有效提问,以达到活跃、启迪、训练、发散学生科学思维的目的.
文献关键词：
核心素养;有效提问;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
邢田
作者机构：
江苏省南京市第一中学江北新区分校 211800
文献出处：
引用格式：
[1]邢田-.科学思维视域下课堂有效提问的案例研究)[J].中学生物教学,2022(15):24-25
A类：
B类：
科学思维,下课,有效提问,初中生物学,互动型课堂,课堂构建方法,生物学学科核心素养,七年级,下册,探究实验,发散,散学
AB值：
0.360714
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