典型文献
初中生物学复习课中培养学生科学思维的教学策略
文献摘要：
复习课教学中,可以灵活多样地采用一些教学策略和方法,如巧设层次性问题、梳理大概念、设置情境式试题、绘制思维导图等,全面提高学生的科学思维能力,培养学生的生物学学科核心素养.
文献关键词：
复习课;教学策略;科学思维
中图分类号：
作者姓名：
白芳利
作者机构：
山东省滨州市滨城区三河湖实验学校 256653
文献出处：
引用格式：
[1]白芳利-.初中生物学复习课中培养学生科学思维的教学策略)[J].中学生物教学,2022(17):78-80
A类：
B类：
初中生物学,课中,思维的教学,复习课教学,灵活多样,样地,教学策略和方法,巧设,层次性,大概念,设置情境,情境式,试题,思维导图,科学思维能力,生物学学科核心素养
AB值：
0.412024
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