典型文献
于文本秘妙处发掘语言范式经验——以《圆明园的毁灭》为例
文献摘要：
如何落实《义务教育语文课程标准(2022年版)》中提出的"引导学生积累语言经验,体会语言文字的特点和运用规律,培养语言文字运用能力"?本文提出,教师要立足统编小学语文教材,以语文课堂为主阵地,在课程实施的整体视域下,研发文本语言文字运用的范式经验及语言价值经验,积极开展言语实践活动,丰富学生的语言经验,提升学生的语用能力和语言素养.
文献关键词：
文本秘妙;语言经验;范式;语用价值
中图分类号：
作者姓名：
傅煦霖
作者机构：
安徽省潜山市教师进修学校
文献出处：
引用格式：
[1]傅煦霖-.于文本秘妙处发掘语言范式经验——以《圆明园的毁灭》为例)[J].语文建设,2022(10):54-57
A类：
文本秘妙
B类：
妙处,语言范式,圆明园,毁灭,义务教育语文课程标准,积累语言,语言经验,体会语言,语言文字运用能力,统编小学语文教材,语文课堂,主阵地,课程实施,整体视域,文本语言,言语实践活动,语用能力,语言素养,语用价值
AB值：
0.352589
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