典型文献
把握训练点,培养学生语言表达能力
文献摘要：
2011年版的语文课程标准指出,教师应该明确重点,关注学生语言文字运用能力的发展,促进其综合素质不断提升.随着教育改革的深化,"抓住关键点,从小培养学生的表达力,使学生在课堂上学会对知识积极表达"是全新的重要教育目标.此情形下,教师要根据当前生活和未来发展的需要,以实际情况为前提,以学生的基本特点为立足点,给学生安排适合、适度的教学训练.教师基于课标认识不到位的现状,在阅读课上安排具体的训练片段,创新教学模式,传授方法,明确技巧,学生遵循教师的指导找出关键的训练点,把握训练点,优化语用训练.达到课程教学标准,满足学生学习要求,提升学生表达力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈晓蕾
作者机构：
山东省黄岛区琅琊小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓蕾-.把握训练点,培养学生语言表达能力)[J].语文教学与研究（下半月）,2022(10):115-117
A类：
B类：
训练点,学生语言表达能力,语文课程标准,教师应,关注学生,语言文字运用能力,表达力,堂上,教育目标,此情,前生,基本特点,立足点,教学训练,课标,阅读课,创新教学模式,传授方法,语用,教学标准
AB值：
0.340213
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