典型文献
提高初中语文语言文字运用能力的策略探究
文献摘要：
语言文字是文化和信息的载体,它作为人类文化发展进程中不可或缺的重要组成部分,不仅在学生的日常交际生活中发挥着工具价值,也对学生人文素养的形成与提升起着积极的促进作用.在新课程改革的背景下,《义务教育语文课程标准(2011年版)》重点强调了语文课程对学生语言文字运用能力的培养价值.它要求教师深入挖掘语言文字运用能力的范畴,把提高学生识别语言文字、感知语言文字和组织语言表达等多方面能力作为主要培养目标.基于此,从阅读探究、互动交际和写作积累三个角度切入,对培养学生语言文字运用能力的有效策略展开探讨.
文献关键词：
初中语文;语言文字;运用能力;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
陈春莲
作者机构：
庐江县泥河镇沙溪初级中学,安徽合肥 231500
文献出处：
引用格式：
[1]陈春莲-.提高初中语文语言文字运用能力的策略探究)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(03):32-34
A类：
B类：
初中语文,语言文字运用能力,策略探究,交际,工具价值,人文素养,升起,新课程改革,义务教育语文课程标准,培养价值,求教,语言表达,有效策略
AB值：
0.178237
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