典型文献
《课标》背景下小学语文课程内容的实施与编排解读——以统编版小学语文教材为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(下文简称为《课标》)强调语文课程的多重功能和奠基作用,这决定了语文在学生九年义务教育中的重要地位.课程内容是决定教学效益的重要因素,探讨《课标》背景下小学语文课程内容的实施与编排,有助于推进课程改革,促进小学生的语文学习能力提升.从《课标》背景下的小学语文课程编排情况出发,研究课程内容的主题指向与形式,从不同视角探讨甄别有价值的教学内容,在丰厚的教材内容中择取契合《课标》的课程内容.同时,结合统编小学语文教材,深入探讨语文课程内容的实施路径,以期为有关研究提供思路探索.
文献关键词：
小学语文;课程;实施;编排
中图分类号：
作者姓名：
钟美满
作者机构：
龙川县老隆镇第二小学, 广东河源 517300
文献出处：
引用格式：
[1]钟美满-.《课标》背景下小学语文课程内容的实施与编排解读——以统编版小学语文教材为例)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(12):39-41
A类：
B类：
课标,小学语文课程,语文课程内容,排解,统编版小学语文教材,义务教育语文课程标准,多重功能,基作用,九年,教学效益,推进课,进课程,小学生,语文学习能力,课程编排,不同视角,甄别,丰厚,教材内容,择取,统编小学语文教材,思路探索
AB值：
0.240917
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
