典型文献
统编小学语文"单元习作练课堂"的课程建构
文献摘要：
写作训练是习作教学的独当之任,加之统编小学语文教材加大了语言表达比重,努力建构学生表达能力发展的训练体系.基于此,"单元习作练课堂"以单元表达要素为中心,以对应的写作知识为内核,依循着单元教材编排序列,探索出一条写作训练课程链条,以加强阅读与表达的深入融合,促进学生写作素养的提升.
文献关键词：
统编教材;表达要素;习作训练;写作素养
中图分类号：
作者姓名：
吴勇
作者机构：
江苏省南京市江宁区教学研究室
文献出处：
引用格式：
[1]吴勇-.统编小学语文"单元习作练课堂"的课程建构)[J].语文建设,2022(02):4-9
A类：
B类：
单元习作,课程建构,写作训练,习作教学,独当,统编小学语文教材,语言表达,达比,表达能力,能力发展,训练体系,表达要素,写作知识,依循着,教材编排,训练课,课程链,阅读与表达,深入融合,学生写作,写作素养,统编教材,习作训练
AB值：
0.422087
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
