典型文献
如何让静态描写和动态描写鲜活起来——统编教材五年级上册第七单元习作例谈
文献摘要：
借助五年级上册第七单元的习作,抓住单元语文要素"初步体会课文中的静态描写和动态描写",通过教材分析和方法指导,让学生了解教材的编排意图,区分静态描写和动态描写,并掌握写景文章相关技法,进而在写作中有话可说,有情可表.
文献关键词：
小学语文;静态描写;动态描写;鲜活;习作;观察;想象
中图分类号：
作者姓名：
解用幸
作者机构：
廊坊市第二十八小学,河北廊坊065000
文献出处：
引用格式：
[1]解用幸-.如何让静态描写和动态描写鲜活起来——统编教材五年级上册第七单元习作例谈)[J].语文教学通讯·D刊（学术刊）,2022(01):48-50
A类：
B类：
静态描写和动态描写,活起来,统编教材,五年级上册,单元习作,作例,例谈,单元语文要素,课文,教材分析,方法指导,编排意图,写景文,技法,有话可说,有情,小学语文
AB值：
0.289321
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