典型文献
全程陪伴,高度关注——统编小学语文教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计与反思
文献摘要：
教学目标:
1.留心观察身边的现象并记录下来.
2.谈谈自己对此现象的看法.
一、课前交流,引入新课
师:同学们爱写作文吗?
生:不喜欢,感觉写作文好难.
生:我也不喜欢,因为要写很多字,手都写酸了.
师:其他同学呢?
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
殷霞
作者机构：
江苏省苏州市吴江实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]殷霞-.全程陪伴,高度关注——统编小学语文教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计与反思)[J].江西教育,2022(42):42-45
A类：
B类：
全程陪伴,统编小学语文教材,三年级上册,习作,想法,设计与反思,
1,留心观察,身边,记录下来,
2,谈谈,课前,同学们,写作文,好难,其他同学
AB值：
0.426275
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