典型文献
改革开放以来初中化学课程标准的发展与启示
文献摘要：
从文本结构、课程目标、课程内容、课程实施等方面的比较分析可以发现,改革开放以来初中化学课程标准的发展变化,不仅表现为内容的越来越全面和结构化程度的不断提高,而且传递着课程改革的时代气息和相应理念.由于教师是最重要的课程资源,当下应该充分激发教师的主观能动性,从以大概念统领学科教学的具体内容,坚持组织以实验为基础的探究活动,积极探索化知识为素养的教学策略,开展基于"教—学—评"一体化的设计与实施等方面,促进教师课程理念的更新和实践探索的有序推进,从而最大程度地达成学科课程所承载的国家意志.
文献关键词：
初中化学;课程标准;大概念;化知识为素养;"教—学—评"一体化
中图分类号：
作者姓名：
陆军
作者机构：
江苏省南通中学,江苏 南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]陆军-.改革开放以来初中化学课程标准的发展与启示)[J].中小学教师培训,2022(10):67-73
A类：
B类：
初中化学课程,化学课程标准,文本结构,课程目标,课程实施,时代气息,课程资源,主观能动性,大概念统领,领学,学科教学,具体内容,探究活动,化知识为素养,教学策略,设计与实施,课程理念,有序推进,学科课程,国家意志
AB值：
0.309563
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
