典型文献
基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究
文献摘要：
小学阶段不仅仅是学生学习能力提升的黄金时期,也是小学生各种良好学习行为及道德培养的重要阶段.在传统的小学数学教学当中,数学教师单一利用黑板进行课本知识讲解的方式,导致小学生对数学学科的学习时常感到厌烦,不愿意学、不想学现象普遍存在.目前看来,随着我国教育改革的不断深化与发展,小学课堂教学中已将交互电子白板设备与课堂教师的教学广泛融合.交互电子白板的运用,不仅改进并完善了传统的课堂教学方式的缺陷与不足,对数学教师专业素养的提高及课堂学生数学能力的提高还起到了不可忽视的作用.本文就基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计进行探讨,并提出了一些观点和看法.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
闫志望
作者机构：
白银市平川区向阳小学,甘肃 白银
文献出处：
引用格式：
[1]闫志望-.基于交互电子白板的小学数学课堂教学优化设计研究)[J].新课程,2022(24):28-29
A类：
B类：
电子白板,小学数学课堂教学,课堂教学优化,教学优化设计,优化设计研究,小学阶段,小学生,好学,学习行为,小学数学教学,黑板,课本,数学学科,厌烦,不想,想学,看来,小学课堂教学,已将,课堂教学方式,数学教师专业素养,课堂学生,数学能力
AB值：
0.29029
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