现在的教育方式至关重要，在新的教学背景下和新课标改革的背景下，教学方式需要随着不断进行更新和改革，以为 了适应现在的大环境对于教育的要求。小学数学课程是小学一个重要的课程，对于数学课程来说，具有知识难度相对 来说比较大，知识点范围广的特点，对于小学生来说思考能力和分析能力还没有处于一种很高的水平，另外，小学生 具有年龄阶段相对较低，天性爱玩的特点，所以教师对于小学数学的教学就需要结合数学学科的特点以及小学生学习 状况和年龄特点进行合适的教学方式的选取，从而让小学数学的课堂教学效率更高。核心问题驱动小学数学课堂教学 就是在以往传统的小学数学教学基础上，为了顺应时代教学，提升课堂教学效率而产生的好的教学方式。核心问题驱 动小学数学课堂教学中这个教学中的核心问题就是指教师在先进的超前的教育教学理念的基础上，教师对于小学数学 课本上的内容能够很好的分析，对于小学生的学习特点和心里特点进行很好的分析，从而让小学数学课堂的教学更具 有重难点的分析，具有课堂教学的目的性。在小学数学课堂教学中的这个核心问题，如果教师很好的进行这个核心问 题的引导和设置，就能够很有效的培养小学生的主观学习性能。能够通过这个问题，进而联系到课本内容以及其他的 相关的知识，有很好的思考和分析，更加深入的进行学习。因此，本文就核心问题驱动小学数学课堂教学展开论述。

核心问题驱动;小学数学;课堂教学;教学现状;策略;改革意义

苏雪珍

莲东小学　福建龙岩　364000

新教育时代电子杂志（教师版）

[1]苏雪珍-.核心问题驱动小学数学课堂教学)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(21):32-34

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