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新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析
文献摘要：
提高数学教学的有效性,是数学课程改革的重点,也是改善数学课堂的关键.为此,小学数学教师要以新课标为教学导向,改变传统的教学方法和教学理念,充分发挥小学生的主体地位,调动小学生学习的积极性和主动性,打造高效的数学课堂.故分析小学数学教学中存在的问题,新课标对小学数学提出的新要求,以及提高课堂教学有效性的具体策略,为小学数学教师提供参考和借鉴,促进数学课堂向纵深发展.
文献关键词：
小学数学;有效性;新课标;课堂教学
中图分类号：
作者姓名：
罗雪莲
作者机构：
甘肃省武威市凉州区发展街小学,甘肃武威733000
文献出处：
引用格式：
[1]罗雪莲-.新课标背景下关于提高小学数学课堂教学有效性的分析)[J].学周刊,2022(24):30-32
A类：
B类：
新课标背景,下关,高小,小学数学课堂教学,课堂教学有效性,数学课程改革,小学数学教师,教学导向,改变传统,小学生学,小学数学教学,具体策略,纵深发展
AB值：
0.185735
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