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指向自主学习能力提升的小学生数学指导策略
文献摘要：
自主学习能力是当代小学生必备的能力之一.在小学数学教学中培养学生的自主学习能力,契合素质教育要求,能够激发小学生探索数学的主观能动性.传统的小学数学课堂教学强调教师本位,并没有注重培养学生的自主学习能力,导致小学生形成对教师的学习依赖心理.因此,小学数学教师应当鼓励学生自主进行探究,选择科学的方法指导学生学习,不断提高其自主学习能力,促进其综合素质发展.
文献关键词：
小学数学;自主学习;指导;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
李小娟
作者机构：
甘肃省武威市凉州区青年巷小学
文献出处：
引用格式：
[1]李小娟-.指向自主学习能力提升的小学生数学指导策略)[J].基础教育论坛,2022(18):70-71
A类：
B类：
自主学习能力,小学生数学,指导策略,小学数学教学,素质教育,教育要求,主观能动性,小学数学课堂教学,调教,教师本位,重培养,依赖心理,小学数学教师,教师应,主进,方法指导,教学策略
AB值：
0.295471
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