典型文献
基于小学数学生活化教学策略的研究
文献摘要：
小学生的思维能力还不够成熟，对某些抽象性的数学内容无法深入理解，因此数学教师要将生活化教学与数学教学有机融合，优化小学数学的教学效果。此外，我国教育改革的推进，要求教师加强学生知识应用能力和实践能力的培养，提高自身综合素养，这也需要学生将课堂教学内容与生活实践结合。从小学数学生活化教学的重要性出发，对当前小学数学课堂教学存在的普遍性问题提出了具体的优化策略。
文献关键词：
小学数学;生活化教学;教学改革;策略探究
中图分类号：
作者姓名：
杨金瑞
作者机构：
甘肃省陇南市礼县宽川镇新文小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨金瑞-.基于小学数学生活化教学策略的研究)[J].亚太教育,2022(18):107-109
A类：
B类：
数学生活,生活化教学,教学策略,小学生,抽象性,数学教师,数学教学,求教,加强学生,学生知识,知识应用能力,综合素养,课堂教学内容,生活实践,实践结合,小学数学课堂教学,教学存在,普遍性问题,策略探究
AB值：
0.27918
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