典型文献
信息技术与小学数学课堂教学的深度融合策略探究
文献摘要：
当前,各种信息技术手段层出不穷,在教育教学领域也得到了极为广泛的应用.对小学数学教师而言,必须切实提升自身的信息化素养,积极应用信息技术手段来优化教学活动,让数学课堂灵活起来,引导小学生参与理论学习与生活实践.只有这样,学生对数学知识的学习兴趣才能够得到很好的调动,同时也可以自主选择契合的学习内容与方法,最终实现自身数学素养的全面提升.基于此,文章主要对信息技术在小学数学教学中的应用意义及应用现状展开探究,进而提出促使二者深度融合的具体策略,希望能够为相关教育者提供借鉴与参考.
文献关键词：
信息技术;小学数学;应用与实践
中图分类号：
作者姓名：
赵树荣
作者机构：
徐州市第三十六中学
文献出处：
引用格式：
[1]赵树荣-.信息技术与小学数学课堂教学的深度融合策略探究)[J].考试周刊,2022(06):102-105
A类：
B类：
小学数学课堂教学,融合策略,策略探究,信息技术手段,教学领域,小学数学教师,信息化素养,优化教学,活起来,小学生,学生参与,理论学习,生活实践,数学知识,自主选择,学习内容,数学素养,小学数学教学,应用意义,具体策略,教育者,应用与实践
AB值：
0.358354
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