典型文献
基于"双减"政策的小学数学教学简析
文献摘要：
现代教育舞台上,"双减"成为教师的重要任务,学校方面,教师要减轻学生的课后作业负担;校外方面,课外培训机构不能占用周末和节假日组织学科类的培训活动,所以课堂这一重要教学阵地的地位就更加突出."双减"政策下,教师既要引导学生构建系统的知识体系,又要考虑作业量的问题,同时还要培养学生的创新精神与动手操作能力.数学是教育教学体系的重要组成部分,"双减"政策下的小学数学教学中,教师要追求有深度、有广度,且可持续发展的课堂,要引导学生在有限的课堂时间内获得知识、技能以及情感、态度等方面的发展、提升.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
靳小兵
作者机构：
甘肃省平凉市静宁县灵芝希望小学,甘肃 平凉
文献出处：
引用格式：
[1]靳小兵-.基于"双减"政策的小学数学教学简析)[J].新课程,2022(24):16-17
A类：
B类：
双减,小学数学教学,简析,现代教育,校方,课后作业,作业负担,校外,外方,课外培训机构,周末,节假日,培训活动,建系,作业量,创新精神,动手操作能力,教育教学体系,有深度
AB值：
0.331507
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