典型文献
言语实践:习作单元学习的应然形态
文献摘要：
实践是加深学生对知识的理解,提高学生能力的唯一途径.但是很多教师认为实践只能运用于带有实验的学科,其实这样的观念是错误的.在其他科目的教学中开展实践同样能发挥作用,使学生更好地成长与发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
疏利梅
作者机构：
徐州市贾汪区星港路小学,江苏 徐州
文献出处：
引用格式：
[1]疏利梅-.言语实践:习作单元学习的应然形态)[J].新课程,2022(08):48-49
A类：
B类：
言语实践,习作单元,单元学习,应然,深学,学生能力,一途,科目,目的教学,开展实践
AB值：
0.542336
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