典型文献
初中历史中运用热点教学的实践与反思
文献摘要：
历史是人们与过去对话的窗口，是我们了解社会的发展、演变、延续的唯一途径，是一个完整的时间链条，链接过
去与现在。历史是活生生的现实，现实也瞬间转变为历史。在如今的现实生活中，我们普遍关注的一些“热点”问
题，他们都不是瞬间形成的，是通过各种历史渊源，以史为鉴，不断地超越自我。当下一些“热点”问题，通过借
鉴历史经验，可以加深我们对现实的理解，掌握事物的本质。因此，在历史教学中，教师要合理利用一些“热点”
资源，不仅丰富教学内容，也更好地使过去与现代结合起来，发挥史鉴功能，提高学生的学习主动性，引导学生在
历史课程中了解世界，把握历史脉搏，使历史学习充满魅力。
文献关键词：
初中历史;热点教学;实践与反思
中图分类号：
作者姓名：
陈安媛
作者机构：
山东省青岛市平度市蓼兰镇蓼兰中学 山东青岛 266731
文献出处：
引用格式：
[1]陈安媛-.初中历史中运用热点教学的实践与反思)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(12):46-47-48
A类：
B类：
初中历史,热点教学,实践与反思,一途,接过,活生生,生生的,瞬间,现实生活,历史渊源,以史为鉴,超越自我,历史教学,史鉴,学习主动性,历史课程,史脉,脉搏,历史学习
AB值：
0.405533
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