典型文献
紧扣单元要素落实习作实践——以统编版六年级上册习作单元《盼》一课教学为例
文献摘要：
统编版教材创新性地设置了"习作单元",此设置以习作为中心开展学习活动,一般包括导语、精读课文、交流平台、初试身手、习作例文和习作,每个单元都安排一个主题.教学习作单元时,教师要紧扣单元要素,明确每篇课文的教学方向,以落实单元要素为契机,推动学生深度学习,提升学生写作能力.下面以六年级上册习作单元《盼》一课为例,谈谈如何通过精准解读单元要素,引导学生认真学习文本,在阅读中学习"文章是如何围绕中心来写的",并把学到的写作方法灵活用于写作实践中.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈筝
作者机构：
福建省宁德市蕉城区实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈筝-.紧扣单元要素落实习作实践——以统编版六年级上册习作单元《盼》一课教学为例)[J].新课程导学,2022(03):44-45
A类：
B类：
单元要素,六年级上册,习作单元,统编版教材,学习活动,导语,精读课文,交流平台,初试身手,习作例文,文和,要紧,每篇,教学方向,学生深度学习,学生写作,写作能力,谈谈,精准解读,认真学习,学习文本,学到,写作方法,方法灵活,活用,写作实践
AB值：
0.350692
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