典型文献
小学数学教学中如何培养学生持续发展的能力研究
文献摘要：
数学的科学性、逻辑性、抽象性很强,学生要学好数学,简单地照猫画虎,跟着教师的思路亦步亦趋是难以实现的.要为学生打好数学基础,作为小学数学教师,要注意调动学生的积极性,提升其学习能力、思考能力,提高学生核心竞争力,才能从根本上保证学生学好数学,才能提升数学课堂教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨海霞
作者机构：
甘肃省定西市安定区鲁家沟中心小学,甘肃 定西
文献出处：
引用格式：
[1]杨海霞-.小学数学教学中如何培养学生持续发展的能力研究)[J].新课程,2022(07):60-61
A类：
B类：
小学数学教学,如何培养,能力研究,逻辑性,抽象性,学好,照猫画虎,跟着,亦步亦趋,难以实现,打好,小学数学教师,思考能力,数学课堂教学质量
AB值：
0.38252
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