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以问题为核心,构建小学数学高效课堂
文献摘要：
在小学阶段,数学这门学科基础性较强.以问题为核心展开小学数学教学,可以有效地促进学生逻辑思维的发展,调动学生学习的主动性,进而有效地改善小学数学课堂教学的效率与质量.作为小学数学教师,应该善于围绕问题展开教学,通过问题促进学生发展.本文主要围绕小学数学课堂以问题为核心的重要性来展开,阐述以问题为核心的小学数学课堂教学的内涵,以及以问题为核心的小学数学教学要重视基础步骤和关键步骤的教学.在此基础上,提出了以问题为核心,构建小学数学高效课堂的步骤.一是问题要有趣味性,二是构建民主、和谐的师生关系,三是控制好问题的难易程度,四是把握好提问的时机,五是注重问题的层次性.希望能够有效地改善当下小学数学课堂教学的效率.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
茆圆圆
作者机构：
江苏省南京市江宁区上坊中心小学
文献出处：
引用格式：
[1]茆圆圆-.以问题为核心,构建小学数学高效课堂)[J].教育,2022(26):22-24
A类：
B类：
高效课堂,小学阶段,学科基础,开小,小学数学教学,学生逻辑,逻辑思维,小学数学课堂教学,效率与质量,小学数学教师,学生发展,关键步骤,有趣,趣味性,师生关系,好问题,难易程度,提问,层次性
AB值：
0.237067
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