典型文献
谈信息技术与小学数学课堂的深度融合
文献摘要：
数学是现代科学的基础工具学科,小学阶段学生的数学学习情况直接影响其未来数学思维和数学学习能力,因此提升数学课堂教学质量是小学教学工作的重点研究内容.为进一步提升信息技术在小学数学中的价值,文章将以信息技术在教育教学中的发展概况为入手点,通过分析信息技术与小学数学教学融合的意义,详细研究其在小学数学课堂教学中的融合策略,并根据相应的教学需求分析小学数学教学中应用信息技术的未来发展趋势.
文献关键词：
小学数学;信息技术;融合策略
中图分类号：
作者姓名：
万林元
作者机构：
甘肃省天祝藏族自治县第四中学,甘肃天祝733211
文献出处：
引用格式：
[1]万林元-.谈信息技术与小学数学课堂的深度融合)[J].学周刊,2022(32):93-96
A类：
B类：
现代科学,小学阶段,学习情况,数学思维,数学学习能力,数学课堂教学质量,小学教学,教学工作,发展概况,小学数学教学,教学融合,小学数学课堂教学,融合策略,教学需求,需求分析
AB值：
0.246668
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