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典型文献
小学数学教学中的情境教学探讨
文献摘要:
情境教学是小学数学教学中比较常用的一种教学手段,可以转变传统的教学模式,将数学知识更加生动、形象地展 示到学生面前,调动学生的学习积极性,使学生能够更好地掌握数学知识。因此,本文主要针对小学数学教学中情 境教学的优势以及存在的问题进行分析,进一步探讨相关的有效策略,希望能为小学数学课堂教学质量水平的提高 提供一些可靠的参考依据。
文献关键词:
小学数学;教学情境;教学优势问题;有效策略
作者姓名:
郝素丽
作者机构:
平山县东回舍镇初级中学小学部 河北石家庄 050400
引用格式:
[1]郝素丽-.小学数学教学中的情境教学探讨)[J].新教育时代电子杂志(教师版),2022(45):25-27
A类:
教学优势问题
B类:
小学数学教学,情境教学,教学探讨,中比,教学手段,数学知识,加生,生面,学习积极性,中情,有效策略,小学数学课堂教学,数学课堂教学质量,教学质量水平,教学情境
AB值:
0.260891
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