典型文献
核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析
文献摘要：
小学语文整本书阅读是培养学生综合素质的重要途径，教师在语文课堂教学中要改变传统教学方式，以培养学生核心素养为目标，开展多样化的整本书阅读活动，让学生在参与整本书阅读中产生兴趣，才能有助于提升学生综合素质能力。本文主要对核心素养下语文整本书阅读的重要性和整本书阅读教学的问题以及措施详细探究，通过开创新的整本书阅读的局面，才能提高学生核心素养。
文献关键词：
核心素养;整本书阅读;教学现状
中图分类号：
作者姓名：
曲苗苗
作者机构：
辽宁省大连市西岗区八一小学 辽宁 大连 116013
文献出处：
引用格式：
[1]曲苗苗-.核心素养下的小学语文整本书阅读教学分析)[J].读与写,2022(02):60-61,66
A类：
B类：
核心素养下,小学语文整本书阅读,整本书阅读教学,教学分析,学生综合素质,语文课堂教学,改变传统,传统教学方式,学生核心素养,阅读活动,综合素质能力,教学现状
AB值：
0.149542
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