典型文献
数形结合思想在小学数学教学中的实践运用
文献摘要：
"数缺形时少直观,形少数时难入微",数形结合思想作为小学数学思想中的一种,对数学教学有着至关重要的影响.文章详细阐述了数形结合思想的相关内容,对支持这一思想教学的理论加以分析.同时,文章从小学数学教学实际情况出发,根据数形结合思想的主要内涵从"以形助数""以数解形""数形结合"三个角度提出几点教学建议,以供参考.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
吴晓燕
作者机构：
江苏省江阴市青阳实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]吴晓燕-.数形结合思想在小学数学教学中的实践运用)[J].家长,2022(12):79-81
A类：
B类：
数形结合思想,小学数学教学,实践运用,入微,数学思想,加以分析,教学实际,主要内涵,以形助数,以数解形,教学建议
AB值：
0.324688
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