典型文献
数形结合教学新挑战——以苏教版六年级数学为例
文献摘要：
革新小学数学教学思维、优化课程结构,数形结合教学手段得到了广泛运用,既在实践中取得了较为理想的反馈,也面临着新的挑战.文章由此背景出发,先分析数形结合教学法在小学数学教学中的妙用与应用挑战,后基于苏教版六年级数学教学活动探究二者的有效融合方法,旨在启发教师,促进数形结合思想在小学数学教学中的全面运用.
文献关键词：
数形结合;小学数学;数学形象
中图分类号：
作者姓名：
高放
作者机构：
江苏省泗洪县明德学校
文献出处：
引用格式：
[1]高放-.数形结合教学新挑战——以苏教版六年级数学为例)[J].新课程导学,2022(12):21-23
A类：
B类：
结合教学,苏教版,六年级,小学数学教学,教学思维,优化课程,课程结构,教学手段,较为理想,妙用,应用挑战,活动探究,有效融合,融合方法,数形结合思想,数学形象
AB值：
0.324761
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